布伦塔诺生平简介布伦塔诺的理论体系布伦塔诺的成就有哪些？_188BET金宝搏

布伦塔诺生平概述：布伦塔诺的理论体系是怎样的？布伦塔诺的成就有哪些？本文这就为你讲解：布伦塔诺生平概述弗朗兹·布伦塔诺（FranzClemensBrentano，出生于1838年1月16日，逝于1917年3月17日）德国哲学家、心理学家，意动心理学为首的创始人。出生于莱茵河畔的马利恩堡，逝于苏黎世。

布伦塔诺著有《从经验的观点看心理学》，其追随者还包括亚历克修斯·迈农、埃德蒙德·胡塞尔、卡济梅尔兹·塔多斯基等许多知名学者。布伦塔诺的经历一、童年生活1838年1月16日，布伦塔诺出生于德国莱茵河畔的马利恩堡。祖父是迁居德国的意大利商人。

布伦塔诺的家庭中有许多知名人物，他的叔叔和婶婶都是德国浪漫主义作家，他的哥哥曾因思想史方面成就取得诺贝尔奖。布伦塔诺从小展现出出有音乐、绘画和体育运动的天赋，不受家庭成员的宠幸。

二、就学历程17岁时，布伦塔诺开始拒绝接受神父教育，其先后在慕尼黑大学、维尔茨堡大学、柏林大学和明斯特大学修读哲学。1864年布伦塔诺获得杜平根大学哲学博士学位，同年在符兹堡被任命为神父。三、学者生涯1866年任符兹堡大学讲师，讲授和编写亚里士多德哲学。

1865年-1866年布伦塔诺开始在维尔茨堡大学演说，他的学生还包括卡尔·斯图姆夫和安东·马蒂。1869年布伦塔诺写出文赞成教会关于教皇无过错的主张。

1972年教会通过上述教义，于是布伦塔诺欲退出晋升教授机会、辞任神父教职，转信基督教。1874年布伦塔诺公开发表了《从经验的观点看心理学》。从1874年到1895年，布伦塔诺任教于维也纳大学。

1882年布伦塔诺与一女性天主教徒相识，但因奥国无法和曾任神甫结婚的规定而辞任教职。婚后，布伦塔诺又返维也纳大学任教，以后1895年。

他的学生中有知名的心理学家埃德蒙德·胡塞尔、亚历克修斯·迈农、克里斯蒂安·冯·厄棱费尔、鲁道夫·斯坦纳、西格蒙德·弗洛伊德等人。1894年，布伦塔诺的妻子去世，同时他又患有眼疾，之后请辞迁居到意大利的佛罗伦萨，第一次世界大战愈演愈烈后又搬苏黎世。1917年在苏黎世去世。布伦塔诺的理论体系一、学科性质布伦塔诺声称心理学是一门经验科学。

他主张经验是一种关于经验的经验，心理学家不应运用经验方法来研究关于心理现象的经验。这种经验与人的内部世界互为联系，通过内部感官来取得。

同时，布伦塔诺认为心理学既是一门理论科学，又是一门应用科学。心理学是牵涉到个体以及社会教育理论的科学基础。

心理学科学知识能获取个体活动的思想基础，也为社会教育指明方向。二、研究对象布伦塔诺的意动心理学注目精神活动、意识与其对象的关系以及不存在的时间性。因此在心理学的研究对象上，布伦塔诺指出心理学的任务为心理元素的分析和确认由心理元素包含心理复合体的原理与规律。

心理现象或意识的本质是意向性的，一切意识都是关于对象的意识。布伦塔诺指出，心理学不是研究感觉、辨别、情感等心理的内容，而是要研究感觉、辨别、情感等心理的活动即意动。意动和内容是有区别的。

比如，我看到一种颜色，颜色就是内容，看到则为意动；听到一首歌，歌就是内容，听到则为意动。布伦塔诺将意动分成三类：表象的意动，还包括感觉、想象话动等；辨别的意动，还包括感官、了解、回想活动等，如我感官、我否认、我回想等；珍惜的意动，还包括情感、意志、性欲活动、决意等。

其中表象的意动是最基本的，其他两类意动都是在它的基础上构成的。三、研究方法布伦塔诺指出心理学的研究方法主要有两种。

1、内部感官或反省这是经验的主要来源，是心理学研究的主要方法。但是在心理学研究中，内省实质上是不有可能。因为当研究者把留意集中于内部展开的心理活动时，这种内部的心理活动实质上早已再次发生了变化。

比如人在盛怒之下仔细观察其内心的气愤状态时，如果被测对象早已告诉自己在责备，那他的怒气就不会消失，研究者就不得而知仔细观察。然而布伦塔诺认为，研究者可以通过内部感官来对心理状态展开反省，从而更进一步研究。2、观察法即仔细观察他人的言语报告或自传、动作以及其他展现出。此外，布伦塔诺还主张对儿童、动物、心理变态的人以及有所不同的文化展开研究。

布伦塔诺指出，决定性的实验依附于修辞，有助要求两种矛盾的概念，心理学家要尝试创建心理学的体系，毫无疑问是要使用这一方法；而系统性实验意味着局限于一些细节的实验，过分特别强调方法本身，其效果适得其反。布伦塔诺的成就一、奠定了心理学的基本观点布伦塔诺认为，心理学家应当从心理学的大处着眼，不拘泥于细节地实验，这样心理学才不至于艾米于实验方法之中。这一主张不但给当时大做实验热潮的心理学界响起一记警钟，也给一个世纪之后的今天完全依然以实验居多的心理学的发展以深思。二、首创了心理学中的人文主义先河布伦塔诺也首创了心理学中的人文主义先河。

冯特在低级心理过程的研究中，艾宾浩斯在记忆过程的研究中糅合的都是自然科学的模式，用于的是自然科学的研究方法，其典型的特征是把心理现象当作自然现象和物理现象展开研究。而布伦塔诺指出心理现象不同于物理现象，心理现象的仅次于特征是意向性，因而心理现象的研究无法混同于物理现象的研究。

布伦塔诺的这一观点反映了心理学中的人文主义思想，是心理学中人文主义的雏形。三、首创了与冯特有所不同的心理学研究倾向在实验心理学创建的初期，大部分心理学家在冯持的影响下注目意识内容的探究，分析意识的内容和结构沦为实验心理学的主要工作。布伦塔诺赞成这种研究模式，明确提出心理学研究的是意识的活动，而不是意识的内容，心理学要研究心理过程，而不是心理的内容。

意识的活动和心理过程都归属于机能方面，布伦塔语特别强调心理学的人文价值和意义，首创了心理学的人文研究倾向。此外，他还主张心理学是一门关于未来的科学，坚决心理学既是一门理论科学又是一门应用科学，这是布伦塔诺不同于冯特的地方，具备最重要的理论与历史意义。

四、培育了大量心理学人才布伦塔诺在维也纳大学在教整整20年，培育了许多弟子，其中一些沦为心理学史上的知名人物，如格式塔心理学的先驱厄棱费尔、精神分析的创始人弗洛伊德、乐音心理学家斯顿夫、现象学心理学的创始人胡塞尔、奥地利心理学的创立者麦农等等。可以说道布伦塔诺同冯特一样为心理学的创建培育了一批人才，沦为科学心理学早期的缔造者之一。如何评价布伦塔诺？惠特海默认为：“布伦塔诺也许是一位理论家而非实验家。

”叶浩生指出：从某种程度上谈，布伦塔诺的影响比冯特更加长久，因为冯特是作为心理学的的组织和创建者而被载人心理学的史册的，他的心理学概念和理论则被现代心理学家所忽视。布伦塔诺则有所不同，他关于意动的观点，尤其是有关心理现象与物理现象的区分对现代人文主义偏向的心理学家产生了长久的影响。完全每一位人文偏向的心理学家在赞成科学主义霸权、主张“人”的研究不同于“物”的研究的同时，都会追溯到其思想渊源至布伦塔诺。

可以说道，布伦塔诺的思想观点在心理学的发展史上产生了长久而深远影响的影响。车文博称之为这位德国意动心理学为首的创始人“修筑鼓吹冯持主义的欧洲机能心理学研究的新倾向，增进奥国学派与形质学派的发展，并且对目的心理学、精神分析和完形心理学皆有推展起到，其理论影响以后今日。

”胡塞尔指出，没布伦塔诺的意向性学说，就会有他的现象学的找到，也会有“自明性理论”。存在主义大师海德格尔正是在布伦塔谈的博士论文《论亚里士多德关于布是的多种意义》的引领下才要求转问哲学的，决意终生执着“不存在”。麦农的对象论也必要受到布伦塔诺的影响，后者的“内在价值’’学说对厄棱费尔的价值哲学、以及后来柯勒的价值论都产生了相当大的影响。

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